Как изучать теорию музыки

Большинство тех, кто пытается изучать теорию музыки самостоятельно, терпят неудачу одинаково: берутся за подробный учебный материал, проходят первую треть и бросают, потому что ничего из изученного не связано с музыкой, которую они действительно играют.

Решение — в порядке изучения и применении знаний, а не в усилиях.

Порядок, который работает

Теория — это сеть взаимозависимых понятий, а не список. Изучать их в неправильном порядке — значит запоминать вместо того, чтобы понимать, а заученная теория быстро забывается.

1. Запись высоты звука. Ноты на нотном стане, оба ключа, знаки альтерации. Нельзя обсуждать что-либо дальше, не имея способа это назвать.

2. Запись ритма. Длительности нот, паузы, обозначения размера. Они не зависят от высоты звука — эти темы можно изучать параллельно.

3. Интервалы. Что такое интервал и чем большие интервалы отличаются от малых. Это ключевое звено. Всё, что строится на этой основе, определяется через интервалы, а пропуск этого этапа — самая частая причина, по которой гаммы и аккорды кажутся произвольными.

4. Гаммы. Сначала схема мажорной гаммы, затем минорные гаммы.

5. Тональности и ключевые знаки. Ключевые знаки и квинтовый круг, который просто наглядно показывает связи между тональностями.

6. Аккорды. Трезвучия и их виды, затем обращения, а потом — функции аккордов в тональности.

7. Всё остальное. Септаккорды, лады, заимствованные аккорды, побочные доминанты. Всё это опирается на шесть предыдущих уровней.

Этапы с первого по шестой меняют то, как вы слышите музыку. Седьмой этап углубляет эти знания.

Сколько времени это займёт

При действительно регулярных коротких занятиях — по десять–пятнадцать минут ежедневно — большинству людей требуется от трёх до шести месяцев, чтобы освоить этапы с 1 по 6 и свободно пользоваться этими знаниями на практике.

Это широкий диапазон, и сроки сильно зависят от того, играете ли вы на инструменте, умеете ли уже читать ноты и как часто применяете изученное. Считайте это приблизительным ориентиром, а не обещанием.

Три вещи, которые действительно тормозят обучение

Учёба без применения знаний. Теория, изученная в отрыве от практики, не запоминается. После каждого нового понятия найдите его в знакомом произведении. Узнайте, что такое обращение аккорда, а затем найдите его в песне, которую уже умеете играть. Именно связь с реальной музыкой превращает информацию в понимание.

Пропуск интервалов. Самая частая ошибка. Люди переходят от названий нот сразу к аккордам, и аккорды становятся позициями, которые нужно запомнить, а не структурами, которые нужно понять. Если гаммы и аккорды кажутся произвольными списками, вернитесь к интервалам.

Долгие, но редкие занятия. Теория во многом требует умения вспоминать изученное, а этому помогает интервальное повторение. Пятнадцать минут ежедневно гораздо эффективнее двух часов в воскресенье — разница очень велика.

Учитесь слышать, а не только читать

Развитие слуха обычно считают отдельным предметом для продвинутых учеников. Оно не является ни тем, ни другим. Если учить, что в большой терции четыре полутона, но никогда её не слушать, получится музыкант, который может сдать экзамен по теории, но не может следить за происходящим на репетиции.

С самого начала занимайтесь и тем и другим вместе. Когда изучаете большую терцию на бумаге, потратьте две минуты на прослушивание больших терций. Эти два представления подкрепляют друг друга.

План на неделю

Например, такой:

• 10 минут ежедневно — отрабатывайте то, что изучаете сейчас. Названия нот, ключевые знаки, определение интервалов на слух.
• 20 минут в неделю — один раз внимательно прочитайте объяснение нового понятия.
• 20 минут в неделю — найдите это понятие в реальной музыке, которую знаете.

Сорок минут сосредоточенной работы в неделю плюс ежедневная привычка. Этого действительно достаточно, и такой небольшой объём занятий легко поддерживать постоянно — именно это и важно.

Чего теория не даст

Сама по себе она не сделает вашу игру лучше. Техника — отдельная область. Она не сделает вас творческим человеком: многие выдающиеся музыканты обладают лишь ограниченными систематическими знаниями теории.

Зато она даёт вам язык. Этот язык позволяет быстрее учиться, общаться с другими музыкантами, понимать, почему что-то работает, чтобы намеренно повторить это снова, и читать музыку, написанную людьми, которых вы никогда не встретите.

Для сорока минут в неделю это большая отдача.

С чего начать

Если начинаете с нуля: ноты в скрипичном ключе, затем длительности нот, затем что такое интервал. Именно в этом порядке, по одной теме за раз.